我们把发现与辩护问题转化为个人知识和公共知识及其关系问题。在这里，我们主要通过确立地方知识和普遍知识之间的辩证关系来寻求科学知识的本质。在第一部分“问题的提出：在地方知识和普遍知识之间”中，我们首先考察了关于科学知识的争论，传统科学哲学或逻辑经验主义把科学知识看成是普遍知识，而后现代科学哲学如“强纲领”则把科学知识看成是地方知识。在第二部分“方法论的选择”中，我们从蒯因那里汲取了超越理论命题-观察命题二分法，从布鲁尔那里汲取了对不同的科学知识持公正态度，从拉图尔那里汲取了把主观性和客观性看成是可以互相转化的范畴，基于此得出如下研究纲领：第一步，在地方知识和普遍知识之间寻求共享的思想要素，就像蒯因在理论命题和观察命题之间寻求共性要素一样；第二步，用同样的标准或理由来判别地方知识和普遍知识，就像布鲁尔用同样的因果类型来衡量成功和失败一样；第三步，在地方知识和普遍知识之间寻求相互转化的机制，即地方知识如何转换为普遍知识，普遍知识如何转换为地方知识。