有同理心。有同理心要求学生能站在老师的立场和角度去了解老师的心情，思考问题。对任何事物的看法，老师和学生之间都不可能完全一致。所以，老师应从学生的角度去观察和分析问题，以更好地理解学生；学生也要设身处地从老师的角度去思考问题，找出与老师产生不同看法的原因，让老师感到学生是理解自己的。如此，师生的沟通才会有效。
2.与老师沟通的方式
课堂交流。学生上课时应不失时机地与老师进行沟通，课堂上师生能沟通好的话，将起到事半功倍的效果。在沟通的过程中，一个清浅的微笑，一个专注的眼神，一个微微的点头，一个简单的提问（含字条式的提问），一个积极的应答以及集体互动式的讨论等，都可以是友好、亲近、信任的交流。
课下交流。学生可以利用课间及业余时间加大和老师的非正式交往。操场上、过道里的相遇都是师生进行沟通的好机会，学校、社会、家庭、朋友、同学都是师生沟通的好话题，作业、信件、短信、电话、邮件及QQ聊天等都是师生沟通的好形式。如此，学生才可以了解到老师除上课以外的另一面，师生间的关系才会越来越融洽，师生间的沟通也就变得更顺畅了。