她以为她是利兹，她是青鸟.
她在她孤独无助的时候伸出了手.
她一直在仰靠青鸟的活力，她总想将青鸟永远拴在自己身边.
然而，压抑的双簧管总想配合长笛却怎么也做不到.
她试着迈出自己的步子，发现真正被囚禁的是自己.
她眼中总是只有她，没有整个世界.
在长笛的庇荫下，双簧管总展不开向着天空的翅膀.
只能也只有离开小屋自己才能真正的飞翔.
没有永远的避风港，她才是被囚禁的青鸟.
她以为她是青鸟，她是利兹.
她向孤独无助的她伸出了手.
她一直在利兹身边支持着她，她在享受生活的时候，也想让利兹走出自己的房子.
然而，被双簧管配合的长笛总是难以撑起曲子. 她慢慢发现，双簧管逐渐羽翼丰满，自己再也难以在她上边撑起她那比自己更广阔的天空了. 双簧管原来一直都能够离开自己走出更绚烂的步伐. 没有永远的避风港，她才是一直拉着别人不放的利兹. 评论总从隐没制造悬念角度去解释大白鲨，可实际如不尽量隐没而是露出全貌就是个一望便知的机械赝品. 所以这部电影有它叙事受制于特效的被动性，但斯皮从题材上巧妙规避了被动性所带来的负面影响：故事讲的是海洋生物，无需像地面怪物那样露全身. 来到二十年后，当地面怪兽全身亮相已不存在技术障碍，叙事便从被动化为主动，迅猛龙群袭击捕猎队被有意隐没在高草丛中进行……当然技术无碍的叙事主动并不意味着整片必优，侏罗纪2口碑上就远不及大白鲨. 影片整体成就取决于剧本题材角色技术甚至出品时代等多重因素影响，约束反成美德的例子也不胜枚举. 但至少，遭遇江郎才尽平庸难免之时，技术优势选择从容能够确保作品的专业水准和品质基础. 正如刘别谦所言，“我拍的电影有时达到不我的标准. 但最终人们只会说这是一部他所有工作都达到标准的平庸之作. ”
影片由黑柳彻子的自传小说改编，讲述了作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事，小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园. 在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子.
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